Partage séquence 4e

Victorian Times (E.P.I)

Fabienne Bazziconi propose cette séquence courte qui est placée au sein d’un projet interdisciplinaire, les documents sont très bien choisis et esthétiques de surcroit ! Allez, prenez vos retourneurs de temps, nous allons à l’ère victorienne !

Steam, Engine, Train, Old, Transportation, Toy

Tout est là pour vous accompagner, un excellent document récapitulant les compétences du socle, le projet final, des documents riches, variés et authentiques ! Si vous voulez de la vitamine C pour Culturel, foncez !

Projet final envisagé : You’re a « Reformer » and you’re shocked by the cruel situation of working- class children. You have decided to make a difference and act to put an end to child labour.

Objectifs grammaticaux : le prétérit, could / couldn’t, had to / didn’t have to

Objectifs lexicaux : les inventions et les conditions de vie à l’époque de l’ère victorienne

Objectifs culturels : Oliver Twist, l’ère victorienne (les inventions, les conditions de vie, les conditions de travail, la dichotomie riche / pauvre).

Il y a un vrai travail de différenciation et de travail par compétences, les soft skills (travailler en groupe ou en autonomie) sont mises en avant dans cette séquence, du beau travail !

Je remercie chaudement Jeanne car c’est grâce à elle que j’ai pu mettre en place ma séquence Changing Times sur le même thème. J’ai cela dit ajouté la voix passive et quelques documents faits maison. La PRL sur la voix passive vient de Bloggers.

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