classe autonome

Feuilles de Route

2ème séquence accompagnée: Detective Club

Voici la sĂ©quence qui a suivi #BlackLivesMatter: Detective Club. Je la trouve plus aboutie et plus simple pour les Ă©lèves car il y a moins d’Ă©lĂ©ments mais plus d’explications.

Feuille de Route: Detective Club

Les activitĂ©s sont bien mises en avant, une carte mentale collaborative, la grammaire est sur le cĂ´tĂ© et ils le font quand ils le veulent. Les petits bonhommes indiquent le nombre d’Ă©lèves maximum ou minimum sur une activitĂ©. La couleur des titres est liĂ©e aux couleurs des pochettes sur la table, Ă  l’intĂ©rieur il y a les documents.

Je suis assez fier de cette sĂ©quence car dĂ©jĂ  les Ă©lèves aiment le thème et puis cela met vraiment l’autonomie au cĹ“ur de l’apprentissage, il y a aussi l’entraide et la collaboration et tout cela me plait Ă©normĂ©ment!

1ère séquence accompagnée: #BlackLivesMatter

Je vous présente ma toute première feuille de route de ma toute première séquence accompagnée. Les élèves pouvaient choisir de commencer par la step 1 ou la step 2 et ils se baladaient sur le drive pour aller chercher les documents (Drive ici).

Cela a super bien fonctionnĂ©, les Ă©lèves ont avancĂ© Ă  leur rythme et certains ont Ă©tĂ© plus loin et Ă©taient heureux que je leur propose des bonus, d’autres activitĂ©s Ă  faire.

N’hĂ©sitez pas Ă  partager vos feuilles de route!

3 rĂ©flexions au sujet de “Feuilles de Route”

  1. GĂ©nial!
    J’ai tĂ©lĂ©chargĂ© votre sĂ©quence pour l’Ă©tudier de plus près car je cherche depuis quelques temps Ă  travailler sur le modèle « feuille de route » et je n’ai pas encore sautĂ© le pas. Votre travail est très inspirant! Merci beaucoup!

    1. Bonjour, merci pour votre travail , j’adore la bordure au milieu de la feuille de route avec des pas, oĂą l’avez-vous trouvĂ© svp? Merci d’avance.

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