Dédramatiser la prononciation : une séquence

Chloé et Leinna ont réalisé un travail riche qui va permettre à beaucoup d’enseignants d’aborder la prononciation avec humour. Nous connaissons la place du jugement de l’accent dans la société française, c’est donc de manière décalée qu’il semble judicieux d’aborder cette thématique en fin de collège ou au début de lycée.

Les enseignantes vous proposent une séquence clé en main qui met l’accent sur la prononciation à chaque séance. Au programme : des compréhensions orales, des activités ludiques, des virelangues, de la discrimination auditive, bref, une séquence riche qui offre un éventail de documents et d’activités.

Le projet final : Créer un dialogue entre des personnes qui ne prononcent pas bien certains mots et qui finalement ne se comprennent pas.

Un projet qui pourra être très humoristique !

Si vous changez des choses dans la séquence et que vous la repostez sur internet, veuillez mentionner les autrices.