J’ai découvert il y a quelques mois le site L’anglais avec Guillaume. Vous avez déjà peut-être croisé leurs fiches très attrayantes visuellement sur les réseaux sociaux. Celles-ci peuvent s’avérer efficaces pour les élèves car il s’agit de fiches en un clin d’œil pour comprendre une notion. Voici une petite interview pour mieux comprendre qui sont les auteurices derrière ce projet !
On est une tout petite équipe composée de deux enseignants d’anglais. Moi (Samuel) et ma collègue Américaine, Kathryn. On fait tout nous-mêmes, de la conception des fiches à la communication sur les réseaux sociaux en passant par la gestion du blog.
Qu’est-ce que L’anglais avec Guillaume ? Pourquoi avoir commencé un tel projet ?
On a commencé ce projet avec la création de supports pédagogiques au format papier que nous destinions à nos élèves en 2021 (les fiches récap de grammaire). L’idée était de présenter l’anglais et sa grammaire de manière fun et aussi pratique en essayant de traiter en particulier les points posant fréquemment un problème à nos élèves comme l’utilisation des auxiliaires et les différents temps. Devant l’engouement de nos élèves et de nos collègues, nous avons décidé de continuer sur cette voie et de créer aussi les feuilles d’exercices allant avec les fiches de grammaire. Puis, on a décidé de mettre tout ça sur un blog lancé en septembre 2022 afin de rendre nos ressources accessibles au plus grand nombre. L’idée depuis le départ a toujours été de fournir des ressources pédagogiques ludiques et gratuites à tout un chacun.
Pourquoi avoir appelé votre site ainsi ?
Il se trouve que j’ai aussi enseigné quelque temps en Normandie, et connaissant les liens entre la Normandie et l’Angleterre, je me suis dit dans un premier temps qu’il serait amusant de créer le personnage de Guillaume le Conquérant et de l’ajouter sous forme de dessins humoristiques aux fiches d’exercices. Au final, on a pris la décision d’ajouter son nom au site et de créer un logo sympa le « mettant en scène » avec son chien Marcel dans des postures sympas. Je suis un fan de bandes dessinées depuis l’enfance, je pense que l’inspiration vient aussi de là.
Que proposez-vous sur votre site ?
Nous proposons l’intégralité de nos fiches pédagogiques, qui sont classées par type (les fiches de récap grammaire, les feuilles d’exercices, des fiches « compétences sociales » traitant de thématiques à maîtriser en anglais, ainsi que des fiches d’activités ludiques).
Nous proposons également des cours d’anglais en distance (via Zoom) à ceux qui le souhaitent. Nous utilisons nos propres supports pour ceux-ci ainsi que d’autres spécialement créés dans le cadre de ces accompagnements à distance. Les cours s’adressent à un public scolaire et aux adultes qui souhaitent raccrocher les wagons en anglais.
Dois-je m’inscrire ou payer pour avoir accès à vos documents ?
Tous les supports sont intégralement en accès libre et ne nécessitent pas d’avoir un compte abonné. Il suffit d’accéder au site puis de choisir la fiche qui vous intéresse depuis la page d’accueil. Vous pouvez ensuite consulter la fiche et la télécharger si vous le souhaitez ou même l’imprimer directement. Toutes nos ressources sont au format PDF et sont optimisées pour un téléchargement rapide.
Comment vos ressources peuvent-elles s’inscrire dans une séquence ? Comment envisagez-vous une séance type avec la fiche ?
Nos fiches de grammaire, en complément des feuilles d’exercices correspondantes, peuvent typiquement s’inscrire en fil rouge de la plupart des séquences (en particulier celles sur les temps). Nous sommes en train de concevoir plus de feuilles d’exercices afin d’accompagner les fiches théoriques (récap) pour agrandir notre catalogue et ainsi permettre de favoriser l’assimilation des notions sur ce mode théorie/pratique. Ces deux types de fiches fonctionnent également très bien en supports additionnels à donner aux élèves à faire à la maison.
Les fiches de « compétences sociales » sont un peu plus spécifiques à utiliser puisqu’elles se concentrent sur des thématiques précises (faire le compte rendu de sa journée, se présenter, etc.). En fonction de la séquence, ces fiches peuvent servir de documents ressource à utiliser par les élèves pour le vocabulaire et autres structures de phrases.
Nous les avons pensées dans une dimension pratique, en présentant le contenu sous la forme de questions/réponses. Ces fiches peuvent donc aussi servir de modèles aux élèves dans l’élaboration de leurs propres dialogues sur ces thématiques.
Quelle est votre fiche favorite ?
On a un faible pour notre fiche sur les auxiliaires (fiche récap grammaire). On la trouve visuellement très réussie et particulièrement claire sur les différents emplois des auxiliaires ainsi que leur double casquette auxiliaire/verbe lexical.
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