Anglais, SĂ©quence

To buy or not to buy? (unit consumerism)

Black Friday arrive bientĂ´t et vous voulez lancer une sĂ©quence autour de cette thĂ©matique ? Vous voulez sensibiliser les Ă©lèves au consumĂ©risme et aux dĂ©rives liĂ©es Ă  ce mode de vie ? C’est ce que je vous propose avec cette sĂ©quence que m’a inspirĂ© Bloggers et que j’ai tentĂ© d’adapter Ă  ma sauce !

Banksy: “Shop Till You Drop” | | Alex Yuen | Media Art | Blog | Portfolio |
« Shop till you drop » – Banksy
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SĂ©ance 1 : Je commence avec une vidĂ©o de Steve Cutt en anticipation. Le message est fort et l’image l’est aussi. Les Ă©lèves ont gĂ©nĂ©ralement plein de choses Ă  dire autour de cette vidĂ©o ce qui peut ĂŞtre un bon point de dĂ©part pour un Ă©change Ă  l’oral. Ensuite, j’enchaĂ®ne sur le très cĂ©lèbre Mall of America trouvĂ© dans Bloggers, j’utilise cette vidĂ©o. Je vous propose deux utilisations diffĂ©rentes : une comprĂ©hension orale individuelle ou bien une comprĂ©hension orale collaborative. Si vous choisissez la deuxième option que j’aime beaucoup, les Ă©lèves doivent ensuite crĂ©er une trace Ă©crite qui sera ensuite distribuĂ©e Ă  la classe (je choisis la plus complète). Voici un exemple :

Par la suite vous pouvez soit faire un point sur should et shouldn’t ou bien suivre la piste de Bloggers.

SĂ©ance 2 : Avec cette sĂ©ance, je propose aux Ă©lèves une tâche complexe avec des documents qui vont aider les Ă©lèves Ă  Ă©crire une analyse et une description de la cĂ©lèbre sculpture The Supermarket Lady de Duane Hanson. Les points de grammaire, vous les trouverez Ă©galement dans Bloggers, tout est en ligne. La finalitĂ© est Ă©galement une trace Ă©crite qui serait la description et l’analyse fine de la sculpture avec des structures hypothĂ©tiques simples (maybe, perhaps).

SĂ©ance 3 : Il est temps d’attaquer un jour noir : Black Friday, le point culminant du consumĂ©risme amĂ©ricain (et maintenant international car on le retrouve mĂŞme en Europe). Anticipation simple avec une vidĂ©o dans laquelle nous voyons des personnes qui se poussent dans le magasin (très dĂ©clencheur). Vous trouverez une feuille guidĂ©e ainsi qu’une idĂ©e de production Ă©crite dans ce document Ă©galement.

SĂ©ance 4 : En contrepartie du Black Friday, je propose une Ă©tape qui va ĂŞtre axĂ©e sur les modes alternatifs. Je commence donc avec ce mouvement intitulĂ© Buy Nothing Day. Vous trouverez une vidĂ©o ici que j’ai trouvĂ©e Ă©galement dans Bloggers. Cela pourrait servir comme anticipation ou document traitĂ© dans une sĂ©ance.

SĂ©ance 5 : Je vous propose de commencer la sĂ©ance avec la chanson de Macklemore intitulĂ©e Thrift Shop mais vous trouverez plusieurs documents en ligne, j’aime bien la chanson et j’aime bien l’utiliser. Vous pouvez la couper, prendre la version censurĂ©e, n’Ă©tudier qu’une partie du texte. Voici un document que je lance après la chanson pour questionner les Ă©lèves. J’utilise ensuite le document audio de Bloggers qui traite du sujet des Thrift Shop (p. 44). Vous trouverez dans le workbook des idĂ©es d’exploitation.

SĂ©ance 6 : Je couple dans cette sĂ©ance deux activitĂ©s de rĂ©ception : The Food Waste Fiasco qui traite de toutes ces usines qui jettent l’excĂ©dent de nourriture plutĂ´t que de la donner. Vous trouverez des images du Food Waste Fiasco en ligne, elles sont gĂ©niales. Le second est une comprĂ©hension orale humoristique appelĂ©e The Shape of Food, reprise parodique de la chanson d’Ed Sheeran. Par la suite, vous pouvez continuer de travailler lors d’une production Ă©crite (article de presse, de blog) ou orale (podcast) le travail sur la sensibilisation au gaspillage.

SĂ©ance 7 : J’ai menĂ© un travail sur la vidĂ©o Tiny Greeny de Rob Greenfield, que les Ă©lèves aiment bien. J’aimerais la retravailler car elle est trop guidĂ©e mais cela vous donne au moins un document exploitable en classe. Vous avez le choix entre un niveau avancĂ© avec une simple carte mentale Ă  complĂ©ter ou des questions pour aider les Ă©lèves. Vous y trouverez une anticipation pour lancer la sĂ©ance ainsi qu’une autre vidĂ©o de Greenfield pour clĂ´turer cette sĂ©ance.

Séance 8 : Evaluation + compréhension écrite.

Ensuite, je leur ai donnĂ© la grille d’Ă©valuation. Le projet final pourrait ĂŞtre une Ă©mission de tĂ©lĂ©, un reportage, un article de blog, un discours ou mĂŞme une lettre au maire de la ville comme je le propose

Source de l’image : glasgowlive.org.uk

3 rĂ©flexions au sujet de “To buy or not to buy? (unit consumerism)”

  1. Bonjour et merci beaucoup pour ce partage de sĂ©quence que je suis moi aussi en train de « refaire Ă  ma sauce », je tenais simplement Ă  signaler que le lien « ce document » de la sĂ©ance 3 redirige vers la vidĂ©o de Black Friday et non vers le document d’accompagnement. Pourriez-vous rectifiez cela ?
    Merci par avance et bravo pour ce joli blog bien utile !

  2. Bonjour et merci beaucoup pour ce partage de séquence que je suis moi aussi en train de « refaire à ma sauce », je tenais simplement à signaler que le lien « ce document » de la séance 3 redirige vers la vidéo de Black Friday et non vers le document d’accompagnement. Pourriez-vous rectifiez cela ?
    Merci par avance et bravo pour ce joli blog bien utile !

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