Nous, Audrey Fauque, Nathalie Plédran, Cindy Matthieu 
et moi-même, avons créé un set de 39 cartes biographiques prêtes-à-emploi. Le but de ces cartes et d’entraîner et / ou d’évaluer les élèves à l’expression orale en continu de manière spontanée.
De mon côté, j’ai dans un premier temps utilisé cette vidéo que j’ai coupé :
Mes élèves de cinquième ont d’abord pris des notes, puis, je leur ai demandé de reporter leurs notes sur cette carte :
Les élèves ont complété cette carte d’identité puis nous sommes passés à la correction. L’intérêt d’être passé par cette carte est qu’ils vont non seulement reconnaître les autres quand ils les verront lors de l’évaluation mais ils vont surtout pouvoir s’entraîner à partir de celle-ci.
Ensuite, ils utilisent cette carte afin de produire des énoncés plus complexes en réutilisant les structures abordées en classe.
Une fois cela fait, nous pouvons enfin nous projeter dans le projet final, il s’agit d’une expression orale spontanée. Les élèves piochent une carte et doivent présenter la célébrité qu’ils ont piochée. Help yourselves 🙂
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